圣普：
法眼说了，古人家风这么显露。平哥一看，坏了，这要让圣普看了，岂不要走老路？
平步青霄:
这要让圣普看了，岂不要走老路？———这就是我前面不贴这段文字的原因，很多人会误解。
平步青霄:
以为天真烂漫，本来就是，不用学，不用修。。。这基本上是误解上再加误解。
平步青霄:
所以说，药能治病，也能害人。而这段文字在现世的解读，可能害人的可能性大很多。

平步青霄:
举昔有一老宿。畜一童子。并不知轨则。有一行脚僧到。乃教童子礼仪。晚间见老宿外归。遂去问讯。老宿怪讶。遂问童子云。阿谁教尔。童云。堂中某上座。老宿唤其僧来问上。座傍家行脚。是甚么心行。这童子养来二三年了。幸自可怜生。谁教上座教坏伊。快束装起去。黄昏雨淋淋地。被趁出。师徴云。古人恁么显露些子家风甚怪。且道。意在于何。
平步青霄:
所以，意在于何很重要。。。我估计法眼之所以这么问，当时也有不少人误解，这也可能是这段文字流行的原因。
平步青霄:
这段文字如何害人且不说了，方式肯定很多（当然其他文字也能害人）。
平步青霄:
那么，意在于何？我的理解是这样的。。。
平步青霄:
教育童子其实并没有错。。。错在教的是规则。
平步青霄:
教育童子其实并没有错。。。错在教的是规则。————教规则其实也没有错，之所以错是因为要用它来作为公案说明一种意图。
平步青霄:
童子本来是有啥说啥，谈自己的感受。
平步青霄:
经过这番调教后，变得邯郸学步，说话成了喊口号。
平步青霄:
喊什么口号，比如，本来是佛，当下就是，天真佛。。。不可胜数。
平步青霄:
也就是我们一直嘲笑（可能是有一点刻薄）的圣人行为。好端端的平常人，一学之后就变得高大上了。
平步青霄:
这种倾向自古以来应该就有。
平步青霄:
古人讽刺为长连床上学来的，念言语汉。
平步青霄:
甚至口号并不一定就是错的，可能是正确的口号，只是让人觉得不接地气。