(16)。。。势分析引言。。。
其实这本高级辅导教材,从点名批判到不点名,
很是有点意思,点名批判什么的,当然涉及到
系统之争,包括当时辛苦争取当和尚的人的丝
丝怨念。。。都在反复的点名强调里写了,这
就是记载的人和当事人的区别,周和尚干了这
出格事,结果就是也只能待在新圈子里了,到
了后来会昌之役,大概辅导课程报销,再过多
少年老资格辅导教师才被想起来,只平白爽了
传笔记的人。等到过了几百年大慧手里,大慧
是吃过苦头的人,深知其中厉害,所以只说是
个疏抄。这种事情,就和广东在初唐改土归流,
地契要入帐了才着急推能大师出来顶着一样,
后人以为真是说三两句话对机应个什么能得个
什么,凭空兴奋,其实是骗人的,没必要那么
兴奋作势。。。