逻辑技巧什么的，百度个“24个常见的逻辑谬误”之类的介绍就行，大多数伎俩过不了这个圈。结构性的，从国内形式逻辑教程引入的角度，是先苏联教程，苏联教材重是否，之后引入了美式教程，美式教材从是否引入了统计，所以逻辑不再是个明确的事情，因为分了先后，大概重概率的美式教程只能是在高端。很多人谈哥德尔定理，号称零基础能从逻辑走到这个定理的是2007年新出的蒯因著作集的第一卷，一个名为“数理逻辑”的1940年教材，原版ML 和译本都能在网上买到，我手头都有，但是我不会推，也的确没看懂。至于逻辑特别是数理逻辑怎么和定学联系起来，只能推测了，首先下个估计，可以，怎么弄，不知道。首先是一圈要涉及到话头什么的东西的描述技术，是不是一定要举例子，引入情境什么的，说逻辑和这些相关，是最近二十几年的发展，这套起码的文字多一点的资料译本，是“当代学术棱镜译丛”，比如其中一书序言里说很兴奋的升起了对于乔姆斯基所描述的一个语言现象的强烈直觉，大致到这里，就和用心比较直接的对应上了？我去年这个月到是谈过点这个类似的东西，很快打住，把兴趣转到连环画上去了。一般来说心色二元分别，既然可以强制的从生起的幻色去总结用心，那么从用心去分析对应的幻色，道理上区别不大，如果情境已经接近无表，那么类似弗雷格《算数基础》这类伟大的小册子，能对应的也是挺深的东西了，如果和龙钦巴关于唯一的著作对读，那么能发展出一些实际应用，应该也不是特别例外的事情。这里的知识路径大致就是这样吧。